晨间活动叙事

在幼儿的一日活动中,来园是活动的开始。孩子在每天来园的时候会有各种各样的情绪问题,而孩子来园时的心情有时候会影响他们在幼儿园一天的情绪。为了让幼儿每天能高高兴兴来园,我们尝试过很多的方法,可总有幼儿因为一些情绪问题不愿来园。元元就是这样的一个孩子。

元元是个经常缺勤的孩子,有好几次,元元妈妈都跟我说:「元元今天又不高兴来园呢!」我们询问过元元很多次为什么不愿来幼儿园,元元不是说「妈妈打了」就是「妈妈不给买什么零食、玩具」,要不就是「小朋友不和我玩」。

今天元元来园时拿起进区卡(这几天重新整理了一下区域,和孩子一起设计了只属于自己的进区卡),径直来到建构区——他的进区卡已经没有地方可以插了。也就是说,建构区已经满员,不能再进小朋友了。元元直接来到我面前,

「韩老师,我也想到建构区玩。」

「建构区还能进吗?」

「可是我看到建构区我还能进去,就是我的卡放不下了。」我知道,他一定觉得里面还有空间,他还能进得去。

「老师记得和小朋友一起制定规则的时候元元也在,对吗?」当时和孩子一起制定规则时,建构区规定最多只能6人,进区的幼儿要把自己的进区卡插上,一旦进区卡没地方插放就说明里面已经不能再进小朋友了。

「可是,我也想去玩。」

我看着元元,微笑着但是坚决的摇摇头。规则是和孩子一起定的,每个人都必须遵守。元元不再坚持,拿着他的卡不情愿的去了绘画区。

「哼,明天我要第一个来幼儿园,晨晨,你也第一个来好不好?咱们可以一起到建构区玩,里面的玩具可好玩了。」远远地,我听到了元元和小朋友的对话。

明天?明天元元不会不高兴来园了吧?明天,元元还会记得一起定的规则吧?