不花一分钱就能让孩子爱上英语的方法,你值得拥有!(下篇)

(接上篇)咳咳咳,下篇出来了。下面附有实例,所有要看到文末才值当啊。

我们想想,平常家里的娃娃啊,最喜欢我们陪着他们做什么,当然是玩游戏啊。有没有不爱游戏不爱人陪的娃?绝对没有啊。孩子的童年就是由各种各样的游戏串起来的。既然每个孩子都希望家长能陪着他们做游戏,那么我们最好的幼儿英语启蒙的途径之一也就产生了:陪着孩子做英文亲子游戏。

为什么上国际幼儿园的孩子能快速地习得英语,展现出较好的英语口语能力?那是因为国际幼儿园的外教老师与孩子用生活类的英语交流,并且在每天的幼儿园生活中重复使用这些交流语言。于是这些可以用动作来理解的生活英语在重复的使用中被孩子慢慢习得并自如应用。如果我们没有上这类国际幼儿园,那么要让孩子自然习得英语的方式,就是借鑑国际幼儿园的方式,在生活中运用英语。

但是这又存在一个问题:我们的母语是中文,并且中文已经成了我们孩子的强势语言,孩子们习惯了我们每天用中文和他们交流,如果突然父母改成用英文跟孩子交流,那么很可能会造成孩子的困惑和混淆。同时,我们作为父母,口语也没有厉害到可以事事都用英语沟通交流。我想,很多父母都跟我一样,害怕自己有口音,害怕自己讲的是中式英语不地道,误导了孩子。

那么怎么办呢?我的体会就是,从孩子最喜欢的游戏入手,选择孩子每天或者每周都要和你一起玩的游戏,父母撰写好英文情境和对话,然后就可以开始英文亲子游戏了。并且,和孩子约定好,以后玩这几个游戏都是用英文的方式。对于同样的游戏,千万不要一下子用中文去玩,一下子用英文去玩,那就变成翻译式英文学习了。

这里插一句,为什么我更推荐英文亲子游戏,而不是英文绘本。因为很多英文绘本,句子不够生活化,光读书上的句子,孩子无法理解。有些绘本,情节太抽象导致无法演出来或者无法用道具表现出来,那么孩子就无法理解。孩子无法理解的时候,肯定会问为什么。但我的英文水平不够好,无法用英语地道地解释。如果用中文解释的话,很容易就掉进翻译的坑里。

而英文亲子游戏就不会有这个问题。为什么呢?因为所有的环节都可以用动作搭配英文让孩子自然理解。退一步讲,如果有些环节父母觉得用动作难以表现清楚的,就可以省略不讲。游戏嘛,节奏和英语语句的导入完全掌握在父母的手里,不像英语绘本,必须按照内容读下来。

很多父母担心自己英语不够好,所以不愿意在家里跟孩子用英文交流。那么英文亲子游戏就能很好地解决这个问题。我的英语也不好啊,但是我在玩游戏前会在网上或者书上查好游戏所需要的地道英语语句,这样也就不担心误导孩子。

还有一个大家都恨担心的口音问题。很多幼儿英语专家都说过父母的口音问题并不会成为孩子习得英语的阻碍。举个例子,很多孩子包括我们小时候,都是爷爷奶奶为公外婆带的,老人讲方言的居多,很多孩子在上学前可能都不会讲普通话,但是上学接触普通话以后几乎还是人人都能讲的很标准的。所以只要孩子以后能经常接触到标准音,那么我们的口音不会给他们带来太多的困扰。

英文亲子游戏还有一个优点是,它不带有任何教学目的,不需要实现任何教学目标。父母和孩子可以一天玩一次某个游戏,也可以隔几天玩一次某个游戏。可以一次玩好几遍,也可以一次只玩一部分。我们不期待孩子能在游戏中学会英语,我们只是提供一个让他们接触英语的途径。这样不带功利性目的性的游戏,更容易让孩子对英文产生兴趣。但市面上各种幼儿英文机构都是需要完成教案上的要求,有很明确的需要实现的教学目标,所以如果孩子在对英文完全没有兴趣的情况下,无法按照自己的节奏来进行课程中某一环节,那么很有可能对英文和外教课产生抗拒。但是如果当孩子已经产生足够的兴趣以后再去上外教课,那么外教课才会让孩子的英文能力得到进一步的提高。

上面讲了那么多,现在来介绍一个我和菜菜经常玩的英文游戏吧(实例)。这个游戏就是大家日常生活中一定会玩的扮演医生护士和病人的游戏。角色扮演是低龄儿童最喜欢的游戏之一。我们可以准备一套家里现成的医药玩具。如果有人说家里没有,那么不用花一分钱的方法就是自己做道具。用些纸、绳、空的药盒药罐,简单的游戏道具就能做出来了。

玩具有了,那么玩之前先写好英文对话并且记住。省得一边玩还得一边看内容,那也玩得太不走心了。

然后我们可以跟孩子介绍游戏规则了。第一次玩可以这样说:「宝贝,今天我们要玩一个游戏。但是这个游戏呢很特别,跟我们以前玩的都不一样,就是游戏里面我们都只能讲英文不能讲中文哦。用英文玩这个游戏会特别的有意思,你愿意和我一起玩吗?」通常孩子都会表现出极大的兴趣。倘若孩子本身就对英文有牴触不要玩,那么可以考虑重新选择游戏内容,可以选择孩子最喜欢的某个卡通人物,然后家长编写一个简单的游戏并且带入这个卡通人物来和孩子一起玩。总之,英文亲子游戏的原则就是不强迫,根据孩子的反应来掌握节奏,可以随时喊停,也可以反覆多次进行。

下面继续讲我跟菜菜玩的这个英文小游戏的实例。因为菜菜的英文还没有到开口的阶段。所以我目前都是以多方位的输入为主要方式。也就是说,这些小游戏基本上都是我在讲,配上动作让她理解。当她理解以后,她只要做出相应的动作或者即可。(以下英文部分摘自《万用亲子英文》一书)

妈妈:honey,我们现在要开始玩英文小游戏咯。你准备好了吗?(我喊女儿 honey的时候,代表英文游戏的开始,这样容易让我们都进入状态)

菜菜:嗯,妈妈,我准备好了。

妈妈:(打开面前的医药箱,指着这些道具)Let’s play hospital. I am the doctor , and you are the patient.

Open your mouth wide. Say”Ah…..” : ( 拿出一根棒冰的棍子,一边讲话,一边自己张大嘴巴。这个时候,孩子也会自然而然地张大嘴巴)。

Let me have a look at your throat. ( 然后把棒冰的棍子放进孩子张开的嘴里)

You’ve got a sore throat. (这个时候配上吞咽口水困难,面部有点痛苦的表情来表示喉咙有点发炎的症状。)

You need to drink much water. (拿来一杯水,自己做喝水的示范,然后递给孩子喝)

I am going to take your temperature to see whether you have a fever.(拿出玩具耳温计,示意孩子把头靠过来,然后用耳温计在孩子耳朵假装嘀一下。)

You have a fever. You need to take a fever reducer. ( 一边用手摸孩子的额头,一边拿出一盒药,比如美林、泰诺林这种,孩子一看就知道是退烧药,便于理解。假装倒一点出来示意她喝下。)

菜菜:(接过我递给她的药,假装喝了一点。)

妈妈:please pull up your clothes. I need to check your lungs.(妈妈示范把外衣拉高一点,然后戴上听诊器听一下孩子的肺。)

There is nothing wrong with your lungs. ( 妈妈笑一笑表示没事)

Now lie on he bed, please. ( 示意孩子躺下来)

Does your stomach hurt ? ( 一边讲一边稍稍用力按压肚子。)

菜菜:(茫然)

妈妈:If your feel hurt, please say ” yes”. (说feel hurt之后,要配上哎哟哎哟的声音和皱着眉头很痛苦的表情。然后yes之后要配上点头的动作) If your feel well, please say” no”. (说feel well之后,要配上微笑如释重负的表情,然后NO 之后要配上摇头的动作)。

菜菜:No。(一边摇头一边笑。)

妈妈:OK. Don’t worry. You will be fine soon. Now you can go home and have a sleep. Bye bye. ( 说 have a sleep 的时候,做出闭上眼睛躺下睡觉的动作。然后笑着和孩子挥挥手表示再见。)

菜菜:Bye bye !

这样一个简单的小游戏就做完了。对话内容是不是超级简单?基本上每个父母都能写一些这种游戏段子出来。如果孩子英文水平不错,甚至可以适当多些语句和对话来扩充游戏。比如可以增加打针、住院等内容。等游戏做了很多次以后,或者当孩子的英文输入达到一定量以后,也可以跟孩子互换角色,让孩子把英文讲出来进行互动。

如果能坚持下来,那么我们的孩子每天都有这样一段时光和英语亲密接触,并且是以他们最喜欢的游戏的方式。那么对于英语的兴趣也就逐渐增加了。

写了这么多,在结尾的时候,我还想说一点,我们都希望孩子英语好,觉得英语是目前社会的基本能力。但不管英文再怎么重要,我们依旧要遵循孩子内心的意愿。我们可以想办法激发他们的兴趣,创造他们与英语亲密接触的机会,但倘若孩子很牴触,那么大可不必进行英文启蒙。就像我们读书那会儿,英语都很晚才接触,但身边总有牛逼哄哄的学霸们把英语讲得跟老外一样地道。所以,有没有兴趣和动力是关键。有心学,再晚都不算晚。