孩子缺乏想像力怎么办?

一些家长经常抱怨孩子写作文没想像力,写的文章循规蹈矩,很呆板,怎样能在日常生活中培养孩子的想像力呢?

阿波老师分析原因

爱因斯坦说过:「想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。」可是家长有没有想过,孩子其实天生并不缺想像力,反倒有时是我们太多的条条框框束缚了孩子的想法和想像的空间。平时考卷中的标准答案,让孩子养成了非此即彼的单线条思维。因此,要培养孩子的想像力,家长首先要注意平时在回答问题时多预设几个答案,在解决生活问题时,多启发孩子自己思考。多给孩子选择的空间。

阿波老师支招

家长还可以在家里通过以下方法培养孩子想像力:

1.列举法

不仅要求孩子列举出物品的用途和功能,还要引导他列举出和物品原有属性无关的其他用途和功能。【游戏示范】用毛巾给孩子洗脸时,妈妈问:「毛巾可以用来洗脸,还可以用来做什么?」孩子答:「用来洗澡,擦脚丫。」「还有呢?」「当抹布擦桌子,当围巾围脖子,当枕巾睡觉,当绳子拉,当玩具扔,当棉被给布娃娃盖……」孩子的生活经验越丰富,他的想像范围就越广阔,越能体现思维的新颖和灵活性。

2.违反常规法

妈妈反其道而行之,提出反常规的问题让孩子回答,让他张开想像的翅膀,开动思考的机器。【游戏示范】妈妈故意说,如果天空下的不是雪,而是花瓣,会怎么样?孩子肯定会说,太好了,多美的事啊……妈妈又说,如果这个世界没有白天只有黑夜(或没有黑夜只有白天)会怎么样?如果汽车像鸟儿在天上飞会怎么样?如果车轮子是方的会怎么样……「如果」后面的「怎么样」,就交给孩子的想像力去天马行空地驰骋吧。

3.物品替代法

在从事一项活动中,当一种东西缺少时,思考有没有别的东西来替代它。找到的替代物越多,越能表明孩子思维的流畅性。【游戏示范】和孩子玩假装游戏——当护士。在准备「演出」道具时,妈妈突然故意说:「哎呀,没有针筒怎么办?」孩子自然会去找用来当针筒的东西,如筷子、原子笔。不管孩子找来什么,只要他能想得到,能配合你的提问和工作,都要加以肯定、鼓励和表扬。

4.故意为难法

妈妈提出一个假设问题,要孩子想办法,等他想出来后,妈妈继续顺着这个答案提下一个「怎么办」,故意为难孩子,直到提不出问题为止。【游戏示范】妈妈:「如果你回家时,爸爸妈妈都不在,家里没人,你进不了门。你会有什么办法?」孩子答:「打电话给爸爸妈妈,叫你们回来开门。」「万一我们回不来呢?」「我到邻居阿姨家等你们回来。」「邻居家也锁门了呢?」「我在外面继续玩。」「你要是不想玩呢?」「我就在门口等。」「你等得很烦呢?」「我就坐在门口睡着了!」不知不觉中,把孩子引入思考的境地,挖掘想像的潜能,养成爱思考的好习惯。

内容节选自 阿波老师新书《微信上家长最关心的100个问题》