孩子害羞只是内向这么简单吗?背后原因不容忽视!

有的孩子天生不怕生,有的孩子在面对亲人外的陌生人时躲躲闪闪,就像一只受伤的小鸟。家长们希望孩子落落大方,但在孩子小时候,不在意「他的害羞」,孩子长大后就会越来越害羞,严重的会影响未来的成长。

除了先天如此外,害羞的原因是多方面的

1、 自我意识开始发展,怕别人不尊重自己,对自己不友好

2、 自我评价低,怕别人说自己能力差,尽量躲避。

3、 有陌生人焦虑。一般来说5个月到1岁半,这个现象比较严重,但有的孩子会推迟出现或延续长久,到2岁以后还有表现,您的孩子可能属于这一类。

4、 可能有「预见」,和小朋友在一起玩耍时,受到过欺侮,不愿意和他们玩,表现出退缩等。

5、 老师的教学方式有时也会成为影响孩子的因素之一。

影响孩子害羞的因素有一些是源于孩子自身的因素,而更多是受环境影响的外在因素,所以在老师的选择上也成为了一个不可忽视的重要问题。

如何帮助孩子解决害羞的问题,开口说英语,是海伦多兰老师必须解决的问题,只有专业又富有亲和力的老师,才能帮助害羞的小孩大声讲英语。

01 花大量的时间与孩子接触

每个孩子个性都不一样,对于生性内向害羞、胆小,以及缺乏安全感的孩子来说,适应环境的能力较弱,有时看到陌生人时会害怕得大哭。所以海伦多兰的老师会在课前、课中和课后花大量的时间与孩子接触、游戏,以免孩子课堂上受到惊吓而畏缩。

02 给孩子营造舒适的环境

生性胆小的孩子,缺乏安全感,孩子比较容易接受自己让自己有安全感的地方,比如家里或是自己喜欢的游乐园。海伦多兰的教室,是没有设置任何桌椅板凳的,小班制的教学,让孩子围着老师坐下与老师和小伙伴们互动。

(海伦多兰教室,给了孩子极大的自由感、安全感)

父母们会动最初看到孩子们做游戏而非「正经学习」时担忧不已,到后来,他们不仅能看到孩子轻松积累词汇,性格也活泼起来,并开口说英语。

03 循序渐进的鼓励

每当孩子在社交方面有所进步时,老师都会给予他及时的表扬和鼓励。应当注意的是:表扬应该循序渐进,言语要尽量自然亲切。过重的表扬只会加重孩子的心理负担,引起他不必要的畏惧情绪,使他忌讳外出。

04 给他充足的时间做准备

对于害羞的孩子,老师不仅要多花一些时间陪他说话,让他适应和别人的交往。每次引领他和其他小朋友玩之前,不会催促他。这样不但会加重孩子的心理负担,还会使他产生逆反心理。

建议父母,如果临走前孩子不愿意说再见,你可以对孩子这样说:「妈妈知道你还没有准备好说再见,是吗?没关系,我们下次再说。」这样会减缓孩子紧张的心理。

就是这样一次又一次的鼓励,不仅会激励孩子开口说,也会成为一个开朗的小孩。

不知道海伦多兰老师的这些教学方式有没有为父母们带来一些启示呢?

如何用正确的方法引导孩子,摆脱害羞大声讲英语?

这一切,尽在海伦多兰英语哦!