吃喝拉撒中蕴含的早教(六)

吃喝拉撒中蕴含的早教

一位教育家曾经说过「生活即教育」,生活的第一层含义就是「吃喝拉撒」,当一个婴儿来到这个世界,生命中就带着

「吃喝拉撒」的本能,而教育的职能之一是教导孩子学会管理好自己的「吃喝拉撒」,在学会管理好自己的本能过程中,建构起人格素养中的自主、自立、自尊、自信、自律。如果把一个人的人格比喻为一栋建筑,这些要素就是人格建筑的基础和樑柱。建构健康的人格要从婴儿开始,那么,从吃喝拉撒中建构孩子的人格基础,对于婴幼儿来说,这是早期教育的第一个层面,而这个层面的早教不需要我们带孩子到早教机构,只需要我们懂得如何去做,在家里就可以完成。

大小便训练的目的和方法

大便训练

大便训练的目的有三个,首先是让孩子知道在卫生间大便,然后让孩子独立大便,最后让孩子学会大便后擦拭干净。

根儿大便时,一定是外公抱着,导致了他不愿意坐马桶或者蹲着解大便,大便后擦屁股也是外公的事情,直到根儿从成都回到昆明上幼儿园,外公留在了成都。孟爸接替了外公的活儿,抱着他解大便,帮他擦屁股。

我希望根儿能够独立解大便,让他尝试着蹲着解便,这个过程折腾了半年,终于他就可以做到了,但他坚持不自己擦屁股,每次一定要我们帮忙。在根儿快满5岁的时候,我每次帮他擦屁股的时候,就告诉他:「你马上就过5岁的生日了,已经长大是个男子汉了,5岁生日一过,你就要自己擦屁股了,我们不再帮你了。」经过一段时间的心理适应,根儿5岁生日过后的第二天,他自己动手擦屁股了,我教给他擦屁股的方法后,他做得很好,就此,我们不再帮他擦屁股了。

在根儿大小便的这个问题上,如果我在那个年代懂得育儿的正确方法,我会坚持让根儿自己动手扶着小鸡鸡解便,也会让他从一岁左右就用小马桶解大便,孩子在日常生活中,应该做自己力所能及的事情,这样的养育方式让孩子能够体验到自己的独立性和成就感,在这些生活细节中发现自己的能力(自我效能认知),这是孩子自尊和自信的基础。

父母不可以违背孩子大小便控制能力发展的规律,不可以要求孩子按照父母的意愿定时定点大小便,这样会破坏孩子控制大小便能力的发展。有关内容读者可以参考我的《善解童贞1——0~6岁孩子的性发展与性关怀》。

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